فالأستاذات ذات الكفاءة هن اللاتي يمتلكن ما يأتي:

سجلاً متميزاً في مجال التطوير المهني المستمر لتطوير ممارساتهن المهنية وتحسينها.

2- لديهن الإستعداد للتعاون مع الآخرين ويتفاعلن بشكل إيجابي مع المحيطين بهن.

3- لديهن المعرفة والمهارات في مجال تكنولوجيا المعلومات والإتصالات التي تمكنهن من التخطيط والتوظيف والتقييم لعملية تعلم الطالبات.

4- اللاتي يمتلكن مهارات متقدمة في مجال التخطيط للمناهج وتوظيفها ومراجعتها، ومتابعة عملية تعلم الطالبات وتقييمها.

5- لديهن معرفة وخبرة بعملية التعليم وطرق التدريس خاصة في مجال تخصصاتهن.

6- لهن القدرة على إدارة المناقشات والحوارات المهنية ويشاركن فيها.

7- وضع أهداف التعلم وتحديد متطلبات عملية التقييم.

8- اختيار مواضيع وقضايا ذات صلة بالطالبات وتوفير الفرص لبحث الأفكار والمفاهيم المهمة.

9- تنفيذ إستراتيجيات توفر للطالبات تغذية راجعة منتظمة وتعزيز السلوك المناسب.

10- تنفيذ خبرات تعلم تشجع الطالبات على توجيه تعلمهن بأنفسهم وإدارته ومراجعته.

11- إتاحة الفرصة للطالبات للتأمل فيما يتعلمنه وتوظيف ما يفهمنه على مواضيع ومسائل وقضايا جديدة.

12- تنفيذ خبرات تعلم تساعد الطالبات على مهارات إتصال فاعلة وسلوكيات إجتماعية وتعليمية مناسبة.

13- تصميم خبرات تعلم تبنى على معارف الطالبات السابقة وخبراتهن الحياتية وإهتماماتهن.

14- توفير خبرات تعلم تساعد على ربط الطالبات بالعالم خارج الجامعة.

15- تصميم خبرات تعلم ترعى روح المبادرة وتشجيعها.

16- تنفيذ خبرات تعلم تركز على المواضيع والمسائل والقضايا ذات العلاقة بالمجتمعات المحلية والوطنية والعالمية.

17- تحديد مصادر تعلم تعالج قضايا المجتمع وتضمنها في برامج الجامعة.

18- توظيف مصادر تكنولوجيا المعلومات والإتصالات في تحضير الدروس وعرضها.

19- تقديم التغذية الراجعة المتعلقة بمخرجات عملية التقييم.

20- اللاتي لديهن القدرة على اختيار طرائق تعليم تتميز بالمرونة والإبتكار وتحقق أكبر قدر ممكن من التعلم.

21- لديهن القدرة على توظيف خبرات تعلم تتسم بالمرونة والإبتكار.

22- القدرة على التفاعل والتواصل مع الطالبات بأسلوب أخلاقي يقوم على الإنفتاح والمساواة دون استثناء.

23- القدرة على مراجعة الخبرات التعليمية وتقييمها.

24- اللاتي لديهن القدرة على التخطيط لخبرات تعلم منظمة تسهل المبادرة الذاتية والتعلم التعاوني والتعلم المستقل.

25- إشراك الطالبات في عملية التخطيط لمستقبلهن العلمي.

26- دعم الطالبات لتمكينهن من تكوين هوية شخصية وتقدير ذاتي وصورة إيجابية.

27- القدرة على توظيف المعلومات المتوفرة لدى الطالبات في دعم عملية التعلم.

28- توظيف المعرفة الخاصة بمادة التخصص في تحسين تعلم الطالبات.

29- تشجيع التفكير الناقد والإبداعي ومهارات صنع القرارات وحل المشاكل من خلال إشراك الطالبات في توظيف طرائق الإستقصاء المستدامة في مادة التخصص.

30- القدرة على العمل مع الآخرين لرفع مستوى تعلم الطالبات.

ْ

________*التــَّـوْقـْـيـعُ*_________
لا أحد يظن أن العظماء تعساء إلا العظماء أنفسهم. إدوارد ينج: شاعر إنجليزي

» الكفاءة وظيفة و ليس سلوكا
» النجاح قد يأتي في حلم ..!
» حينما يأتي المساء
» دع هدفك يأتي إليك
» كيف يعمل الدماغ , ومن أين يأتي "الوعي"