يتجه الاشراف التربوي إلى الإشراف بطرق حديثة ، وللمشرف/المشرفة حق إختيار الطريقة أثناء المداولة الإشرافية ، فالمداولة عن طريق القبعات الست رائعة مع المعلم / المعلمة ولكل مشرف وجهة نظر في الأمر .
ما هو رد فعلك إن أستخدم مشرفك القبعات الست فهل ستكون المداولة أكثر حماساَ و...و...ولكم شرحها مع حفظ حق الدكتور الفاضل ذوقان عبيدات ومني لكم فقط تلخيصها بطريقة تسهل على كل من يقرأ لأول مرة أن يستوعب إن شاء الله والهدف أن تعم الفائدة لمن رغب .
الإشراف بالقبعات الست
قبعات التفكير الست :
هي إحدى نظريات وأفكار عالم يدعى دي بونو عن عملية التفكير .
يرى أن هذه القبعات تقدم نماذج مختلفة من التفكير المستخدم من قبل الأشخاص .
أعطى كل قبعة لوناَ يرمز لها ولطبيعة التفكير عند استخدامها .
القبعات هي :
القبعة البيضاء تعكس التفكير بموضوعية وحياد وتجرد ، وتبحث عن المعلومات وتقدم وصفاَ للأحداث.
القبعة الحمراء تعكس التفكير عن طريق المشاعر والعواطف والكشف عن الأحاسيس والانفعالات .
القبعة السوداء تعكس التفكير بالبحث عن السلبيات ومظاهر القصور وتقديم النقد.
القبعة الصفراء تعكس التفكير عن الإيجابيات وتعبر عن الأمل والشروق .
القبعة الخضراء تعكس التفكير عن الإبداع والمقترحات الجديدة والبدائل وتعبر عن الخصب والنماء .
القبعة الزرقاء تعكس التفكير عن خطوات التنفيذ والعمل والتطبيق والممارسة
كيف يمكنك استخدام قبعات التفكير الست في المداولة الإشرافية :
القبعة البيضاء : تطلب المشرفة من المعلمة أن تصف درسها دون تعليق أو تفسير لخطوات الدرس .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها القبعة البيضاء :
كيف بدأت درسك ؟
ما الاستراتيجية المستخدمة في الدرس ؟
ما الأحداث التي دارت ؟
ما الأهداف التي حققتها ؟
كيف أنهيت درسك ؟
*تضيف المشرفة بعض المعلومات عن الدرس دون تعليق .
القبعة الحمراء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تصف مشاعرها نحو الدرس .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها القبعة الحمراء :
ما مشاعرك في بداية الحصة ؟
ما مشاعر التلميذات ( التلميذة) ؟
*تعبر المشرفة عن مشاعرها أيضاَ .
القبعة السوداء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تقدم نقدها عن الدرس .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة السوداء :
ما الصعوبات التي واجهتك ؟
ما الشيء الذي تريدين تلافيه في درس قادم ؟
ما الشيء الذي ينقص درسك ؟
*تقدم المشرفة نقدها على الدرس دون تجريح .
القبعة الصفراء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تذكر إيجابيات درسها .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة الصفراء :
ما المواقف التي شعرتي فيها بالنجاح خلال الدرس ؟
ما الذي جعلك تشعرين بالرضا والفخر من هذا الدرس ؟
ما الموقف الذي شعرتي فبه بالراحة ؟
ما أفضل ما مررت به في هذه الحصة ؟
*تقدم المشرفة إيجابياتها عن الدرس .
القبعة الخضراء :تطلب المشرفة من المعلمة أن تقدم مقترحات جديدة وبدائل لدرسها.
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة الخضراء :
ما المقترحات التي تقترحينها لتحقيق المزيد من النجاح والتقدم ؟
ما مقترحاتك لتطوير أدائك ؟
ما الذي يمكن أن يجعل التلميذة أكثر اهتماما وتفاعلاَ وتشويقاَ ؟
ما الذي تتوقعينه من مشرفتك ؟
*تقدم المشرفة مقترحات للمعلمة .
أ- زيارات تبادلية .
ب- ورشة تدريبية .
ج- اجتماع .
ما الذي يناسبك ؟ قدمي مقترحاتك .
القبعة الزرقاء : تطلب المشرفة من المعلمة التنفيذ وبدء العمل .
من أسئلة المشرفة المتوقعة عند استخدامها للقبعة الزرقاء :
متى يمكنك تطبيق مقترحاتك ؟
متى يمكنك وضع خطة للتنفيذ ؟
تطلب المشرفة من المعلمة وضع خطط أو خطوات التنفيذ على ضوء ما تم في القبعات السابقة من معلومات ومشاعر وسلبيات وإيجابيات ومقترحات .
والله الموفق
ْ
________*التــَّـوْقـْـيـعُ*_________
لا أحد يظن أن العظماء تعساء إلا العظماء أنفسهم. إدوارد ينج: شاعر إنجليزي
أمس في 5:05 pm من طرف apprenant
