العفو و التسامح

الوحدة : 13	النشاط	الموضوع	المستوى
العفو والتسامح	3 ـ بناء لغوي	المضارع المنصوب	س 1 م

الهدف التعلمي : القدرة على توظيف المضارع المنصوب شفهيا وكتابيا وإعرابه .

الكفاءة اللازمة لامتلاكه :

- يذكر التلميذ أدوات نصب المضارع ومعانيها.

- ويذكر علامات نصب المضارع .
الوسائل : الكتاب ص 155 , السبورة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وضعية الانطلاق:

¨ تقويم مبدئي : تصحيح العمل المنزلي : ت 4 ص 94 .

تقديم الدرس الجديد : هل المضارع دائما منصوب ؟ كيف يأتي أيضا ؟

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بناء التعلم:

¨ عرض الأمثلة : من نص القراءة ص154, تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة .

أ) 1 ـ ما أجمل أن تبدأ صاحبك بالمحبة والتسامح !

2 ـ لن يتجشم أحدنا عناء النظر في وجه الآخر .

3 ـ أي دعوة جميلة نحتاج إليها كي يبدأ يومنا بالعفو وينتهي بالعفو.

4 ـ قال عمر: " تتسع القلوب لبعضنا" . قلت :" إذن يتسع العالم أكثر" .

ب) 5 ـ ما أجمل أن تبدآ صاحبكما بالمحبة والتسامح !

6 ـ أي دعوة جميلة نحتاج إليها كي تبدأوا يومكم بالعفو وينتهي بالعفو.

7 ـ لن تتجشمي عناء النظر في وجه الآخر .

ج) 8 ـ أحييك لأعبر لك عن محبتي لك .

9 ـ لا تتخاصموا فتنتشر العداوة بينكم .

10 ـ تحابوا حتى تعيشوا في سلام .

11 ـ لا تدع الصلاح وتقاطع إخانك .

12 ـ أحبب الناس أو يتجنبوا مجالستك .

¨ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها .

¨ التحليل والاستنتاج :

?نصب المضارع :

لاحظوا المجموعة : أ. عينوا أفعالها المضارعة ؟ كيف جاء آخرها ؟ ما العوامل التي نصبتها ؟

ينصب المضارع إذا سبقته إحدى أدوات النصب التالية :أن ,كي, لن ,إذن .

?معاني أدوات النصب :

ماذا تفيد كل أداة من أدوات نصب المضارع ؟

1 ـ أن : حرف نصب ومصدر واستقبال . 3 ـ لن : حرف نصب ونفي واستقبال .

2 ـ كي : حرف نصب ومصدر واستقبال . 4 ـ إذن : حرف نصب وجواب وجزاء واستقبال .

?علامات نصب المضارع :

لاحظوا المجموعتين : أ , ب . ما علامة نصب أفعالهما المضارعة ؟

1 ـ الفتحة الظاهرة إذا كان الفعل ينتهي بحرف صحيح أو معتل الآخر بواو أو ياء .

مثال : لن أكذبَ . لن أقسوَ عليك . لن أرميَك بالحجر .

2 ـ الفتحة المقدرة إذا كان الفعل معتل الآخر بألف . مثال : لن أرضى عن سلوكك .

3 ـ حذف النون في الأفعال الخمسة . مثال : لن تذهبا . لن تذهبوا . لن تذهبي .

?نصب المضارع بأن مضمرة :

لاحظوا المجموعة (ج) . لماذا جاءت الأفعال المضارعة منصوبة ؟

1- إذا وجدنا فعلا مضارعا منصوبا ولم يسبق ب (أن , لن , كي , إذن ) نقول: " إنه منصوب بأن مضمرة .

2- تضمر أن بعد :

أ ـ لام التعليل : اجتهد لتنجحَ .

ب ـ وحتى : اجتهد حتى تنجحَ .

ج ـ وفاء السببية : لا تكذب فتعاقبَ .

د ـ وواو المعية : لا تأكل وتتكلمَ .

ه ـ اصبر أو يؤثرَ عليك الحزن .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تقويم بنائي:ركبوا جملا مفيدة باستعمال أفعال مضارعة منصوبة مع تنويع الوضعيات

الهدف الوسيطي:يتحكم التلميذ في استعمال المضارع المنصوب مع تنويع الوضعيات .

المرحلة الختامية:قراءة الاستنتاجات ومقارنتها بما ورد في كتاب التلميذ

تقويم ختامي:تنجز التمارين 1 , 2 , 3 ص 156

الهدف الوسيطي:¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

منقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــول

**** التوقيع ****

» التسامح.. الغفران.. العفو.. صفات الإنسان المتزن نفسيا
» فولتير .. عدو التعصب والمتعصبين علم أوروبا دروسا في التسامح