استراتيجية التعلم بالاكتشاف

استراتيجية التعلم بالاكتشاف

من خلال استراتيجيه التعلم بالاكتشاف فان الطلاب يتعودون الاعتماد علي ذاتهم في عمليه التعلم وذلك من خلال قيام المعلم بتهيئه المواقف التي تساعدهم علي التوصل الي المعرفه والمعلومات من تلقاء انفسهم.

أهداف التعلم بالاكتشاف:

1- تزويد الطلاب بالفرص المناسبه للتفكير المستقل والحصول علي المعرفه بأنفسهم .

2- مساعده الطلاب علي اكتشاف معني الشئ الذي يتم التوصل اليه حيث انهم يروا بانفسهم ولانفسهم كيف تمت صياغه المعرفه وتشكيلها عن طريق جمع البيانات وتنظيمها وتناولها ومعالجتها.

3- تنميه مهارات التفكير العليا عند الطالب كالتحليل والتركيب والتقويم.

أهميه استراتيجيه التعلم بالاكتشاف:

1- يساعد المتعلم علي كيفيه تتبع الدلائل وتسجيل النتائج وبذلك يتمكن من التعامل مع المشكلات الجديده .

2- يوفر للمتعلم فرصا عديده الي الاستدلالات باستخدام التفكير المنطقي سواء الاستقرائي او الاستنباطي.

3- يشجع المتعلمين علي التفكير الناقد ويعمل علي المستويات العقليه العليا كالتحليل والتركيب والتقويم.

4- يعود المتعلم علي التخلص من التسليم للغير والتبعيه التقليديه.

5- يحقق نشاط المتعلم وايجابته في اكتشاف المعلومات مما يساعده علي الاحتفاظ بالتعلم .

6- ينمي القدرات الابداعيه والابتكاريه لدي المتعلمين.

7- يزيد من دافعيه التلاميذ نحو التعلم بما يوفره من تشويق واثاره يشعر بها المتعلم اثناء اكتشافه للمعلومات بنفسه.

صورة

مميزات استراتيجيه التعلم بالاكتشاف:

1- تنمي القدرات العقليه للطلاب فيصبحوا قادرين علي النقد والتوقع والتصنيف ورؤيه العلاقات والتميز بين المعلومات التي ترتبط بالموقف التعليمي.

2- تنمي اسلوب التفكير العلمي والاستقصاء والبحث وكذلك حل المشكلات عند المتعلمين.

3- تساعد علي استمرار خبرات الاكتشاف مع المتعلمين طوال حياتهم.

4- تساعد عليان تكون المعلومات التي يكتسبها الطلاب أكثر قابليه للفهم لانها تكون ذات معني بالنسبه لهم.

5- تساهم في تحقيق الربط الصحيح بين المعلومات التي يتم اكتشافها والمعلومات السابقه في بنيه المتعلمين المعرفيه لذلك يكون اثرها اكثر بقاءا في اذهانهم ولا ينسوها بسرعه ويمكنهم استرجاعها بسهوله.

6- تنمي لدي الطلاب مهارات التفكير العليا كالقدره علي التحليل والتركيب وكذلك القيام بعمليات تقويم المعلومات بطريقه منطقيه.

7- تزيد من دافعيه الطلاب للمشاركه الفعاله في اكتشا ف المعلومات بانفسهم والثقه بها .

8- تساعد علي تنميه طرق فعاله للعمل الجماعي التعاوني بين الطلاب .

9- تتناسب استراتيجيه التعلم بالاكتشاف مع جميع مستويات المتعلمين سواء كانوا موهوبين او عادين او من بطئ التعلم .

10- حفظ الذاكرهConservation of memory)) وذلك من خلال ترابط وتكامل المعرفه العلميه.

11- يساهم التعلم بالاكتشاف في تزويد الطلاب بقوه وطاقه عقليه Intellectual potency)).

12- يساعد في تعليم الطلاب فنون الاكتشاف او البحث التنقيبي Learning the Heuristic of discovery)).

13- يزيد دافعيه الطلاب نحو التعلم Intrinsic Motivation))، فهويؤدي بالمتعلم الي الانتقال من الاعتماد علي الثواب الخارجي الي الاعتماد علي التعزيز الداخلي .

14- يؤدي الي تنميه الفهم الحدسي لدي الطلاب.

This entry was posted on 03/30/2014.

ْ

________*التــَّـوْقـْـيـعُ*_________
لا أحد يظن أن العظماء تعساء إلا العظماء أنفسهم. إدوارد ينج: شاعر إنجليزي

» بحث علمي عن صعوبات التعلم ودور المعلم في اكتشاف صعوبات التعلم
» استراتيجية ماذا لو لم يكن
» ]شرح استراتيجية التعلم التعاونى
» ما الفرق بين صعوبات التعلم ، بطيئو التعلم ، المتأخرون دراسياً ؟
» أفضل الطرق لتحديد الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم . تعريفات ذوو صعوبات التعلم