استراتيجية التعليم بالقبعات الست

التدريس وفق القبعات الست

إن التدريس وفق القبعات الست هو أحد أشكال ومهارات يعلم التفكير 0 حيث يستخدم المعلم القبعات في مختلف مراحل الدرس على النحو التالي :

أ – القبعة البيضاء Sad

عرض الحقائق والمعلومات الرئيسية )
يقدم المعلم في بداية الدرس : 1- الحقائق الأساسية والأفكار الرئيسية 0
2- المعلومات والبيانات المتوفرة 0
ويمكن استخدام المعلم عدة أساليب في عرض الحقائق مثل :
المحاضرة – والمناقشة – الأسئلة والإجابات- الاستقصاء.............الخ فليس هناك طريقة محددة والمهم في استخدام القبعة البيضاء تعريف الطلبة بالحقائق الأساسية 0 وبعد استكمال هذا الحقائق ينتقل المعلم الى القبعة الحمراء، ويقول : ارتدوا الآن قبعتكم الحمراء0

ب- القبعة الحمراء Sad

تعبر عن المشاعر )
يعطي المعلم فرصة للطلبة بالتعبير عن مشاعرهم وأحاسيسهم نحو موضوعات الدرس ويعبر الطلبة عن مشاعرهم ويتفهمون مشاعر شخصيات الدرس إن وجدت 0
وفي هذه المرحلة يسمح للطلبة بفترة قصيرة حرة يبدون فيها مشاعرهم مثل :
· أحب هذه الشخصية0
· أكره القرار الذي اتخذ بشأن ...........
· أنا مندهش من هذا الموقف............
· أشعر بأن خطراً ما سوف يواجه...............

وبعد أن يعبر الطلبة عن مشاعرهم لفترة قصيرة من 2 – 4 دقائق ينتقل المعلم الى القبعة الثالثة ويقول :
اخلعوا القبعة الحمراء لنلبس الآن القبعة السوداء0

ج- القبعة السوداء Sad

نقد الأفكار والقرارات والشخصيات والمواقف )
يعلن المعلم أننا نرتدي القبعة السوداء وبناء على ذلك يطلب من الطلبة تقديم ملاحظات ونقد على الموقف في الدرس ، فيقدمون تعليقات وأحكام سلبية مثل :
*هذه الشخصية لا يجوز أن تكون قائدة 0
*ارتكبت هذه الشخصية الأخطاء التالية.............
*إن القرارات المتخذة كانت دمارا0
* سيؤدي هذا الحل إلى المصائب التالية ............
*إن العيش في الجبال محفوف بالمخاطر التالية ............

وبعد انتهاء النقد ، يعلن المعلم الانتقال إلى القبعة الصفراء

د- القبعة الصفراء( تعبر عن الإيجابيات والفوائد في الموقف )
يعلن المعلم أن القبعة الصفراء تتطلب البحث عن الايجابيات والفوائد فيقدم الطلبة تعليقات إيجابية مثل :
· إن الموقف الجيد هو ..............
· هذا أفضل قرار يمكن أن يتخذ في مثل هذا الوضع 0
· هذه المعركة كانت ضرورية 0
· استمع إلى آراء جميع أفراد الأسرة 0

وبعد انتهاء هذا الدور يعلن المعلم الانتقال إلى القبعة الخضراء 0

هـ - القبعة الخضراء( مقترحات ، تطوير ، تعديل ، تغير ، إبداع جديد)
يعلن المعلم أننا الآن بموجب هذه القبعة نبحث عن أفكار جديدة مقترحات جديدة وتغيرات ضرورية أضافية حذف تعديل فيقدم الطلبة أراهم ومقترحاتهم مثل :
· أقترح تشكيل مجلس لإدارة الأسرة0
· أقترح أن تكون إدارة الأسرة دورية
· أقترح أن يكون حجم الأسرة..........
· يمكن إضافة شخصية جديدة لهذا الموقف.............
وبعد انتهاء هذا الدور يطلب المعلم ارتداء القبعة الأخيرة 0

و- القبعة الزرقاء( وضع خطط التنفيذ واتخاذ القرارات )
يعلن المعلم أن القبعة الزرقاء هي قبعة التنفيذ ، ويطلب من الطلبة وضع خطط للتنفيذ على ضوء ماتم في القبعات السابقة من معلومات ومشاعر وسلبيات وإيجابيات ومقترحات 0 فيحددون خطوات التنفيذ مثل :
· تشكيل لجان للعمل....................0
· الاتصال بمؤسسات أخرى...........
· جمع الأدوات وتجهيزها ...................
أسماء جوريشي غير متواجد حالياً رد مع اقتباس

ْ

________*التــَّـوْقـْـيـعُ*_________
لا أحد يظن أن العظماء تعساء إلا العظماء أنفسهم. إدوارد ينج: شاعر إنجليزي

الموضوع رائع ويستحق الاعجاب
شكراااا cheers

» ستراتيجية التعليم بالقبعات الست
» القبعات الست للتفكير.تطبيقات القبعات الست في القيادة.كل مايتعلق بالقبعات الست.
» الإشراف بالقبعات الست
» هندسة التفكير بالقبعات الست
» روعة التفكير بالقبعات الست